Mid-year transitions

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aubrey-Smith, Fiona
Titel	Mid-year transitions
Quelle	In: Headteacher update, 2017 (2017) 6, S.40-42 PDF als Volltext Hier finden Sie weiterführende Informationen. FID−Nationallizenz FID Nationallizenzen bedeutet für Sie, dass Sie an freigeschalteten Einrichtungen automatisch Zugriff auf den elektronischen Volltext dieser Publikation haben. Sie haben keinen Zugriff? Einrichtungen können sich kostenfrei für FID Nationallizenzen freischalten lassen. Dadurch erhalten Sie, aus dem institutionellen Netzwerk vor Ort, bzw. über ein institutionelles VPN Netzwerk standortunabhängig, Zugriff auf die Inhalte. Weitere Informationen zum Thema und zur Freischaltung: FID-Nationallizenzen erklärt Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2052-4633
DOI	10.12968/htup.2017.6.40
Abstract	How do you welcome children who join your school mid-way through the school year or mid-way through their primary education?Fiona Aubrey-Smithlooks at some of the simple strategies that schools use to help children settle in to already established classes and year groups.
Erfasst von	FIDELIO

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